更多>>精华博文推荐
更多>>人气最旺专家

长孙氏

领域:百度地图

介绍:在小学数学教学过程中,利用思维导图的直观性、简单性等特点,可以让学生在学习知识时,具有明确的学习步骤和思路,通过培养小学生的思维外显能力,当遇到类似的问题时,学生可以很快地在脑海中形成知识链条,并能将自己的思路以思维导图的形式具象化。...

康翊仁

领域:漳州新闻网

介绍:【前端分析】路。利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app

利来国际游戏平台
本站新公告利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app
1gm | 2019-01-16 | 阅读(569) | 评论(251)
在使用人教版普通高中新课程标准生物教材教学中,教师往往对教材中一些说法存在困惑或争议,经咨询出版社老师或查阅资料,现把一些问题整理出来。【阅读全文】
利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app
q2a | 2019-01-16 | 阅读(248) | 评论(210)
一、教材内容对问题链的引领高中阶段学生在课堂上接触到的很多课文在难度和深度上都在逐渐展开,有些文章是需要学生认真思考才能够有所理解的,很多文章在情节和逻辑上的设置也在层层叠加。【阅读全文】
dk2 | 2019-01-16 | 阅读(413) | 评论(845)
一、教学设计思路“直线和圆的位置关系”是九年级上册《圆》这一章的重点内容之一.它既是点与圆的位置关系的延续与提高,又是学习切线的判定定理、圆和圆的位置关系的基础.本节课重点:掌握直线和圆三种位置的判定和性质;难点:引导学生发现隐含在图形中的两个数量d和r并加以比较.本节课设计以学生为主,老师为辅.通过引导学生类比、探究、发现、归纳总结得出结论,培养学生自主学习能力、归纳总结能力.同时本节课以问题为驱动,一环扣一环.教师提出问题,把问题、时间交给学生,真正让学生走上课堂的舞台,让学生意识到自己才是学习的主人,变“要我学”为“我要学”.二、教学设计(一)复习回顾,引入课题师:前面我们学习了点和圆的位置关系,请同学们回想一下,点和圆有哪种位置关系(PPT:点和圆的位置关系)生答:(PPT)点在圆外、点在圆上、点在圆内.师:如果圆的半径为r,点到圆心的距离为d,这三种位置关系如何用数量来表...【阅读全文】
cdj | 2019-01-16 | 阅读(589) | 评论(816)
沙僧追求平平淡淡、平安快乐的一生(何尝不是一种成功的人生)!沙僧成功靠啥?靠的是:(服从意识+执行力)。【阅读全文】
vn1 | 2019-01-16 | 阅读(864) | 评论(461)
学生萌生了寻找替代材料的想法,于是笔者布置任务,要求生物学习小组的学生采集洋葱内膜、玻璃纸和鸡蛋卵壳膜,对三者水分的透过性进行探究实验(图1),比较结果见表1。【阅读全文】
nef | 2019-01-15 | 阅读(601) | 评论(417)
学习课程课标“2017年版课标”内容(与公式相关):探索并掌握平面上两点之间的距离公式、点到直线的距离公式,会求两平行直线间的距离;能够根据直线和圆的方程,判断直线和圆的位...【阅读全文】
h2s | 2019-01-15 | 阅读(316) | 评论(944)
续1999年第34卷第3期第34页)[探究2]性状分离比的模拟实验1实验的准备工作实验所需的二色彩球和小桶数量,按每组的需要量乘一个班的组数进行购置,其他班实验时可以循环使用。【阅读全文】
利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app
pqs | 2019-01-15 | 阅读(399) | 评论(224)
注意事项:学生使用的装片,尽量挑选质量好的片子;观察顺序必须先低倍镜观察,...【阅读全文】
k0z | 2019-01-14 | 阅读(644) | 评论(359)
在一节“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”的课上,教师引导学生分析孟德尔一对相对性状杂交实验的过程,并组织学生讨论孟德尔的解释、讲解其测交验证。【阅读全文】
nj1 | 2019-01-14 | 阅读(186) | 评论(212)
数学学习是一种再创造的过程.弗赖登塔尔说行和垂直”公开课为例,就如何在数学教学中体现过:“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’,再创造的过程,谈谈自己的实践和思考.也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或者1教材分析创造出来.教师的任务是引导和帮助学生去进行这本节内容选自苏教版高中《数学(必修2)》第种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学节,学生在此之前已经学习了用坐标表示平面生.”[1]如何有效引导和帮助学生实现再创造就成几何基本图形中的点、线,用代数对象的有序实数了教师首当其冲要解决的问题,本文结合笔者开设对和方程表示几何对象的点、线,在此基础上,进一的苏教版高中《数学(必修2)》中“两条直线的平步学习利用代数方程精确研究线与线之间的位置关系.解析几何的本质是用代数方法研究几何问问题2观察图1,直线l1,l2题,核心思想是坐标法思想[2].因此,在教学中要的位置关...【阅读全文】
dkg | 2019-01-14 | 阅读(180) | 评论(578)
1 基本情况2010年5月,笔者有幸在无锡市辅仁高级中学参加了无锡市特级教师课堂教学赛教课,课题是:圆的方程(第1课时).无锡市辅仁高级中学创建于1918年,是一所百年老校,2004年转评为江苏省四星级高中.学生基础好、思维活跃,我便用中学数学问题探究教学模式开展教学,收到了良好的教学效果.教学目标 (1)了解圆的定义,会用解析法(坐标法)求圆的标准方程;(2)掌握圆的标准方程,并能根据标准方程写出圆心的坐标和圆的半径,掌握圆的一般方程,能判断二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0是否是圆的一般方程,能由圆的一般方程求出圆心的坐标和圆的半径;(3)感受与体会数形结合的思想,提高探索、推理能力以及运用数学语言的表达能力和运算能力.教学重点 圆的标准方程,圆的一般方程.教学难点 圆的标准方程的推导,圆的一般方程的理解和应用.2 教学过程 创设问题情境——问题是思维的起点词典中的“圆”(1)圆周所围成...【阅读全文】
wdu | 2019-01-14 | 阅读(248) | 评论(703)
所以本节课在物理教学中的地位和作用是非常重要的。【阅读全文】
vhn | 2019-01-13 | 阅读(722) | 评论(174)
唐僧——执著人生唐僧是唯一同时具备“悟净、悟能、悟空”僧、法、佛三重境界的肉身凡人。【阅读全文】
vxi | 2019-01-13 | 阅读(368) | 评论(642)
内蒙古包头市包钢五中学王卉教材当中的知识点在解释上和归纳上都会有其自己的特点,随着教育改革以及教材自身的不断革新,很多知识点都会出现一定的变化,因此教师需要对其进行认真研读,找出其核心思想,更好地开展教学工作。【阅读全文】
共5页

友情链接,当前时间:2019-01-16

利来国际最给力老牌 利来国际w66平台 利来国际www.w66com 利来娱乐w66 利来国际网址
国际利来ag厅 利来国际娱乐平台 w66.con www.v66利来国际 利来电游彩金
w66利来国际 w66com 利来国际最老牌 利来天用户 w66.利来国际
国际利来ag厅 w66利来娱乐公司 利来国际app 利来国际w66备用 w66历来国际
伊春市| 沭阳县| 化州市| 双牌县| 崇礼县| 沙洋县| 南雄市| 翁源县| 苏尼特左旗| 曲阳县| 霍城县| 正宁县| 阿克苏市| 栾川县| 乳山市| 綦江县| 抚顺市| 峡江县| 五莲县| 吉林省| 张北县| 娄底市| 凌海市| 县级市| 云龙县| 合阳县| 蓝山县| 万荣县| 蓬安县| 高雄市| 慈溪市| 金溪县| 沂南县| 文成县| 西青区| 西乌珠穆沁旗| 同江市| 云南省| 永寿县| 德化县| 长治市| http://m.14663383.cn http://m.10198142.cn http://m.84596965.cn http://m.50170359.cn http://m.48577314.cn http://m.14356255.cn